Школа наставника: уроки-рассуждения, поддержка особенных детей и профессиональный рост

03.03.2026 06:28 (ред.03.03.2026 06:31)

Делимся итогами ещё одной насыщенной недели в рамках «Школы наставника и молодого педагога». В этот раз в центре внимания — и опытные наставники, и те, кто только делает первые шаги в профессии.

Наталья Анатольевна Правосуд, учитель русского языка и литературы школы № 78, провела в 6-м классе урок на тему «Преступление ли?..». Это был не просто урок — настоящий диалог, где каждый мог высказаться, поспорить, доказать. Дети рассуждали, аргументировали, искали ответы. А коллеги записывали приёмы, как вести такой разговор, не теряя учебных задач.

Педагог-психолог детского сада № 47 Юлия Валерьевна Толмачева показала, как строится работа с особенными детьми. Малая подгруппа, индивидуальный подход, чуткость и профессионализм — всё это отметили коллеги.

Анна Александровна Питерова работает третий год, а урок — вполне профессиональный! 3-й класс, русский язык, тема «Одушевлённые и неодушевлённые существительные». Что отметили коллеги: чёткие задачи на каждом этапе; разные формы работы: фронтально, в парах, в группах; и даже связь с Масленицей — через иллюстрации решали и учебную, и воспитательную задачи. 

Елена Владимировна Волнянская, педагог-психолог детского сада № 47 провела занятие с детьми с ОВЗ. Молодой специалист, но контакт с детьми — доверительный, среда — комфортная, задачи — решаются. Коллеги поддержали, дали рекомендации и отметили: педагог — перспективный!

Что в итоге? Четыре события, десятки участников и главное — живой разговор о том, что действительно важно: как учить, как поддерживать, как расти. Спасибо наставникам за мудрость, а молодым педагогам — за смелость. Мы — команда!

Комментирование доступно авторизованным пользователям

Фотогалерея